Sa zadovoljstvom predstavljamo sebe i svoj rad, no unatoč čudima tehnike, savjetujemo posjet našem prostoru u kojem ćete najbolje osjetiti tko smo, što smo i kako funkcioniramo. Pružamo rad uz kompletan program ili pojedinačnu poduku, posebnim metodama i motivacijom te surađujemo sa stručnim službama škole zbog boljeg praćenja i postizanja uspjeha. Izneseno temeljimo na tridesetdvogodišnjem osobnom iskustvu u radu s djecom različite dobi i različitih osobitosti, u individualnom  i grupnom radu, u kojem smo se usavršavali vlastitim snagama i u suradnji sa različitim stručnjacima na području dječje psihologije i pedagogije.

Za početak je možda potrebno demistificirati pojam koja su to djeca s kojom radimo, odnosna koja su to djeca kojoj je potrebna podrška u učenju. Dakle, radimo s djecom na individualiziranom, prilagođenom i redovnom programu. Ne postoje loša djeca koja ne mogu sama savladati školski program i dobra djeca koja to mogu, već djeca koja trebaju veću ili manju, više ili manje opsežnu razinu potpore zbog različitih uzroka.U školskom sustavu, kakav je naš, gotovo da je teško naći dijete koje može u potpunosti samostalno svladati školski sadržaj, a djeci s teškoćama u razvoju još je teže. Često se ne prepoznaju njihove mogućnosti,a ističu tzv. razvojni nedostatci za vršnjačku dob pa takva djeca često budu krivo shvaćena, stigmatizirana, a pružena potpora i podrška najčešće bude pogrešna, jer se bazira na uobičajenom modelu djece. Najčešće su to kreativni pojedinci (hiperaktivci, deficit pažnje, disleksija, disgrafija, smetnje grafomotorike itd..) koji ne zadovoljavaju uobičajene i zadane uvjete pa ih okolina proglašava lijenima, bezobraznima i neinteligentnima,U radu ne pružamo potporu samo djetetu, već i roditelju i nastavniku, kako bi svi međusobn uspostavili što bolju suradnju.Zalažemo se za suradnički pristup koji podrazumijeva nastavnika/roditelja kao voditelja, a ne „ šefovski“ koji u startu nameće prisilu i kažnjavanje koje djeca s teškoćama u razvoju vrlo teško podnose jer su najčešće vrlo osjetljiva i imaju jaki osjećaj samokrivnje. Prema većini današnji pravila, dobar je učenik pasivan i ne pokazuje živo zanimanje, ne sumnja i ne izražava suprostavljena mišljenja.Pogrešni postupci izazivaju bunt i djeca se bune i „ osvećuju“. Roditelji postaju bespomoćni, najčešće ljuti na sustav, ali još više na dijete. Tada se svi nalazimo u začaranom krugu „neprijateljskih odnosa“ i naravno da nema željenih rezultata.Učenje je vrlo teško i u idealnim u uvjetima, a naša su daleko od toga. Roditelji su „rastrgani“ našom svakodnevnicom. Većina nastavnika se trudi, no kurikulum im ne daje veliki manevarski prostor. Današnja djeca su bitno drugačija od djece prije dvadesetak godina,a škola je ostala gotovo ista. Potreba za dodatnim učenjem uvijek je postojala,a tako veliki postotak nije samo odraz težine gradiva, već i način života u kojem sve treba biti brzo, jednostavno, zabavno i odmah pa djeca često neredovito uče. Također, izostanak ocjena na polugodištu zbunio je i djecu i roditelje. Povratna informacija nakon završenog razdoblja je dobrodošla u svakom poslu jer tako možemo shvatiti što trebamo poduzeti dalje, što je za djecu izuzetno bitno. Frustracija na kraju šk. godine, kada se više nitko ne sjeća koja se lekcija treba ispraviti, daleko je veća od one na polugodištu kada je količina gradiva znatno manja. Tada se zovu instrukcije poput vatrogasaca. No, svjesni smo da ne treba očekivati promjenu izvana, već da sami moramo promijeniti svoje ponašanje prema učenju i učeniku.Puno motivacije, ustrajnost i dosljednost, izbjegavanje rasprava i stalna fokusiranost na dijete ponekad je naporna, ali vrlo djelotvorna tehnika. Trudimo se pokazati da biti različit i drugačiji ne znači biti lošiji od većine, već jednostavno da do željenih rezultata moramo doći drugim putem koji najčešće nije u standardnom nastavnom planu i programu. U svakom učeniku prvo nastojimo naći ono što je dobro, a tek onda ono što bi moglo i trebalo biti bolje.
Nudimo jednostavne savjete roditeljima kako da prepoznaju ono najbolje u svom školarcu, a nastavnicima da to isto što bolje razviju na zadovoljstvo svih i dobrobit djeteta što je najvažnije.

Naša mala tvrtka zove se „Sanja i Ivica“ j.d.o.o. , a sve informacije zainteresirani mogu dobiti na naše telefone te na neobaveznom uvodnom razgovoru.

Veseli pozdrav

             Sanja i Ivica Mikulec